移民美國(guó)重要理由之一：為了孩子教育

如今選擇移民的國(guó)人越來(lái)越多，不是“正在移民”，就是正在“去辦理移民的路上”。而在這群人當(dāng)中，多數(shù)人是為了“孩子”，而且是絕大部分人的理由！

國(guó)內(nèi)與西方的生活、教育和價(jià)值理念都不相同，當(dāng)人們?cè)蕉啻蜷_(kāi)自己的視野去看看外面的世界，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)國(guó)內(nèi)外孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)有那么大的差異。于是，越來(lái)越多的人，放棄了自己熟悉的土地和生活的圈子而舉家搬遷。

在國(guó)外較常見(jiàn)的畫(huà)面是這樣：

清晨，你聞著草香和孩子們散步去學(xué)校；在放學(xué)的路上看他們?cè)诓萜荷衔锅澴?；在車?kù)里搭個(gè)工具房，看老公教孩子們做木工；在后院的老樹(shù)上搭個(gè)樹(shù)屋，給孩子們一個(gè)做夢(mèng)的地方；晚飯后陪孩子在露臺(tái)上聊天看星星；周末跟著老公帶孩子開(kāi)車去旅行看世界。

但國(guó)內(nèi)較常見(jiàn)的畫(huà)面是這樣：

半夜，你還在忙于工作，回到家孩子和太太都睡了，周末難得在家，你還在工作，給孩子放了一個(gè)iPad或者電腦，一部動(dòng)畫(huà)片打發(fā)他們的一天；假如孩子大了，可能每天他們學(xué)習(xí)到深夜，比你們下班還晚，周末在各種補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

正是如此殘酷的自然環(huán)境，教育和人文環(huán)境等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓大部分國(guó)內(nèi)父母?jìng)冮_(kāi)始無(wú)法淡定。促使移民的因素？

1、自然環(huán)境

霧霾之毒，無(wú)處可躲，孩子們像困獸般被關(guān)在家里，出門玩?zhèn)€滑板車，都要提前看看天氣預(yù)報(bào)。對(duì)于麻木的成年人，霧霾基本毫無(wú)影響，他們的注意力只是從電腦轉(zhuǎn)移到手機(jī)，再?gòu)氖謾C(jī)轉(zhuǎn)移到電腦的區(qū)別。

孩子們玩耍的空間已經(jīng)被無(wú)限地壓縮，從小被畸形地陷入高壓的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)處能玩，想消耗孩子們無(wú)限旺盛的精力就只能讀書(shū)了。不管孩子喜不喜歡，不管有用沒(méi)用、鋼琴、繪畫(huà)……只要能占時(shí)間和陶冶情操就好。

2、子女教育

父母?jìng)兌枷霝楹⒆诱乙凰淇旖逃膶W(xué)校，但結(jié)果往往不盡如人意，填鴨式的教育會(huì)破壞孩子天生的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更成為學(xué)校和老師追求排名和聲望的犧牲品。

教育只有遵循孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)速度，點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情比傳授知識(shí)更重要。

國(guó)外小學(xué)的普通畫(huà)面：

孩子在學(xué)校里無(wú)論成績(jī)好壞，都會(huì)得到老師相同的關(guān)注和尊重；學(xué)校給孩子充分的體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，讓孩子放學(xué)后，有充分的時(shí)間和精力去做自己喜歡做的事情，發(fā)展個(gè)性。

更好的情況是，老師愿意放下身段，平等地對(duì)待孩子，引導(dǎo)孩子自己尋找答案，即便這種方法比直接傳授慢好多也不介意。

但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)是很難實(shí)現(xiàn)的，所謂的名校，精英學(xué)校說(shuō)到底與成績(jī)和升學(xué)率緊密掛鉤的，孩子在校的壓力不言而喻。

3、多元化發(fā)展

在國(guó)外，除了學(xué)業(yè)以外，老師們非常注重孩子的性格培養(yǎng)，體育能力以及其他各種生活體驗(yàn)。老師總在創(chuàng)造各種讓孩子鍛煉協(xié)作能力和先行能力的機(jī)會(huì)，甚至在教育局對(duì)學(xué)校的educationalreport的考評(píng)上的比重都很大。

此外，國(guó)外的學(xué)校還會(huì)組建各類文體club，讓孩子自由選擇自己的興趣愛(ài)好，以及種類繁多的創(chuàng)意活動(dòng)，比如海邊活動(dòng)、馬拉松、甚至做蛋糕……

4、因材施教

國(guó)外的學(xué)校基本不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行橫向比較，每個(gè)孩子都是與眾不同，有各自的特色的，根本不可以設(shè)定一個(gè)維度(比如成績(jī))去比較。其中能比較的，是孩子的過(guò)去和現(xiàn)在，也就是自身的進(jìn)步。即使初到海外的孩子語(yǔ)言較弱，成績(jī)不佳，但依舊會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。

孩子得到了鼓勵(lì)，會(huì)越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)熱情也被激發(fā)了出來(lái)。這時(shí)老師會(huì)說(shuō)：“你來(lái)的時(shí)候一句英文不會(huì)，這么短的時(shí)間居然可以拼寫(xiě)出那么多單詞了，實(shí)在是太優(yōu)秀了！”事實(shí)上，這些進(jìn)步是因?yàn)橄鄳?yīng)等級(jí)的閱讀和適合的書(shū)籍的功勞。

5、舍近求遠(yuǎn)

所謂“舍近求遠(yuǎn)”，是雖然告訴孩子一個(gè)真理只需要10分鐘，但老師寧愿花1個(gè)小時(shí)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)這個(gè)真理。

他們認(rèn)為，孩子發(fā)現(xiàn)真理的學(xué)習(xí)過(guò)程比真理本身更重要。而這和國(guó)內(nèi)追求結(jié)果，追求立竿見(jiàn)影的教育思路截然相反。

6、人文環(huán)境

不知何時(shí)開(kāi)始，“三六九等”的概念深深的植入了我們的價(jià)值觀中，金字塔頂端對(duì)金字塔低端的人歧視其實(shí)無(wú)處不在，這也是人人都要著急往上走的原因之一。而在國(guó)外，孩子將來(lái)即便不去名校，喜歡做一名理發(fā)師、廚師或水電工，同樣可以在社會(huì)上占有相對(duì)公平的一席之地，得到應(yīng)有的尊重。

職業(yè)技術(shù)移民美國(guó)較靠譜！

EB-5投資移民騙局屢出，投資門檻也即將要大漲，不是一般人也移不動(dòng)啊。說(shuō)到底，還是職業(yè)技術(shù)移民較靠譜。職業(yè)技術(shù)移民的成本較低、風(fēng)險(xiǎn)小、無(wú)須捆綁資金、無(wú)須資金審核、不需要全球追稅、不需要公開(kāi)國(guó)內(nèi)外銀行賬戶，更可申請(qǐng)全家（直系親屬）移民。此外申請(qǐng)時(shí)間短，申請(qǐng)者還可在美國(guó)一邊工作一邊等待排期。

注：本文僅作為疑問(wèn)解答參考，不涉及具體投資建議。由于移民政策的時(shí)效性和變動(dòng)性較大，如需了解全新移民政策請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服或微信電話聯(lián)系我們的專業(yè)顧問(wèn)。